“孩子在课堂上心不在焉，静坐不住，做一会儿作业跑去玩玩具... ...”这些都是孩子专注力不集中的表现。

专注力可以分为主动注意和被动注意。很多人会把孩子的被动注意误认为是孩子的主动注意能力，导致孩子的注意水平得不到提高。那么，专注力的常见误区有哪些？一起来看看。

孩子专注力的常见误区

1.有的学生家长认为自己孩子年龄小，长大了就好了。总是俗话说“长大就好了”。

2.有的家长说，孩子在家看卡通片，玩游戏，他一个小时都没动，专注力很好啊！

3.一些家长认为孩子的注意力只是学习习惯的问题。因为学习习惯不好，从而导致专注力不集中。

4.还有的家长认为男生顽皮点是正常的，和专注力没什么关系。

5.还有的家长认为，给孩子找点专注力的书，在家里进行训练训练就好了..........

当我们谈论孩子的注意力是否集中时，我们更多地提到他的主动注意力。这是孩子在课堂和学习中注意力集中的能力。

专注力的两个特征

一是指向性，是指心理活动选择性地反映某些现象，并离开其余的对象。

孩子们可以将注意力集中在某项学习活动或任务上。在这个过程中他的目标明确与否很重要。孩子指向性不好的问题主要是注意力分散。

二是集中性，是指心理活动停留在被我们选择研究对象上的强度或紧张。

这意味着孩子的注意力维持时间，如果注意力不集中，就无法完成好的学习任务。它与集中的方向性密不可分，方向清晰和注意力集中好，能够很好地完成任务。

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专注力的常见误区有哪些？以上介绍了几点，孩子的专注力是从小培养的，一个好的专注力可以事半功倍，要让孩子养成一个好的习惯。