语言障碍的诊断要点有哪些？

语音障碍常表现为言语发音延迟，其言语很难理解，讲话时的语音省略、歪曲或代替的严重程度已超过正常儿童的变异范围。

语言障碍的诊断治疗以前应该排除失语症、失用症、腭裂或其他与说话有关的口腔结构异常、耳聋、精神发育迟滞等。

语言障碍的诊断要点：1.持久存在的语音困难影响了语言的可理解性，并妨碍了语言信息交流。

2.由于交流的有效性受到影响，患者的参与社会活动能力、学业成绩或职业表现受到不同程度的影响。

3.症状起始于发育早期；并非由先天或后天的疾病引起，如脑瘫、唇腭裂、耳聋或听力丧失、脑外伤、内科疾病或神经系统疾病。

语言障碍临床表现常见的现象有：1.舌根音化：以舌根音如g、k、h代替大多数舌前位音，如将“哥哥”说成“多多”；

2.舌前音化：以舌前音d、t代替某些语音，比如将“裤子”说成“兔子”；

3.不送气音化：把送气音p、t、k、c、s用不送气音代替，如将“跑步”说成“饱步”；

4.省略音化：省略语音的某些部分，如将“飞机”说成“飞一”等。

语言障碍的日常训练治疗方法：通过专业语言治疗师对患者进行评估，并制订个体化的训练方案。

其内容主要包括：a构音训练，如音素水平的训练，音节水平训练，单词水平训练以及句子水平训练；

b口腔功能训练，增强口腔本体感觉，改善口腔协调运动能力等。

此外，对于伴随明显的社交焦虑和缺乏自信心的患者，支持性心理治疗是必要的。

[部分图文源网络 侵权联系删除]

孩子存在语言障碍需要及时干预训练，不然会给以后的生活带来很大的影响。不是家长所说的贵人语迟，而是应该正视孩子可能是语言迟缓等状况。