自闭症康复需要哪些专业技能？

 

自闭症康复讲究早发现、早干预，把握黄金干预期，对孩子进行早期强化行为训练，能有效改善预后。为了提高干预效率，需要家长和职业康复教师共同参与，这对家长和康复教师在专业知识储备和职业技能方面提出了不同的要求。

 

自闭症儿童的家长需要掌握的专业知识包括:

 

(1)学习科学的自闭症知识，掌握科学的干预技巧。

 

从自闭症的成因、治疗和康复等角度，充分认识自闭症是什么，积极调整心态，学习有科学证据支持的干预方法，合理规划家庭生活和干预教学，掌握家庭生活与自闭症儿童的互动技巧，训练儿童的能力。

 

(2)区分症状诊断和能力评估，提高专业干预机构和教师的区分度。

 

能力评估是开始训练的第一步。自闭症儿童的能力评估必须由专业人士来做。家长要提高对自闭症康复机构服务质量的辨别力，为孩子确定合适的干预方向，少走弯路。

 

对于家长来说，一方面需要掌握科学的自闭症理论知识和干预技巧；另一方面，他们需要从更长远的角度为孩子做干预规划，合理分配家庭人力物力，保证干预的可持续性。

 

相对于家长，专业的自闭症干预者需要有更高的康复水平。自闭症干预者是个性化教育计划的核心人物，在促进目标和计划的实现方面发挥着重要作用。因此，他们必须具备较高水平的干预技能和专业素养，这不仅是专业性的体现，也是对他们的专业要求。